동기유발
프로젝트 학습의 주제는 실생활에 직접 응용할 수 있고 학습자의 흥미와 관심을 유발할 수 있어야 한다. 교수의 사전 분석 교사는 프로젝트와 관련하여 학습자의 특성이나 학습 환경 등에 관한 분석을 바탕으로 사전에 준비를 철저히하여야 한다.
한 가지 목표를 가진 프로젝트라고 하더라도 활동을 세부적으로 나눔으로써 흥미가 다른 학습자들이 서로 다른활동을 수행하며 적극적으로 프로젝트에 참여할 수 있도록 한다.
학습자 스스로가 학습에 필요한 정보를 다양한 정보원으로부터 수집, 조직하도록 한다. 이 때 교사는 정보가어디에 있는지 알려주기보다는 정보를 찾을 수 있는 방법을 알려주도록 한다.
교수의 정보 지원 교사는 학습을 수행하는데 반드시 필요한 기본적인 정보자원만 제공한다. 이를 바탕으로 학습자는 미리 제공된정보에서 더 나아가 학습 내용에 많은 가치를 부여할 수 있는 정보를 계속적으로 수집, 조직하도록 한다.
전문가 지원 프로젝트팀 구성원들에 대한 정보나 프로젝트를 도와주는 전문가 및 협력업체들을 소개하는 장을 마련한다. 일 대 다수, 일 대 일 의사소통을 활성화하고 작업을 공유하기 위해 프로젝트만을 위한 홈페이지를 따로 만들어운영한다.
출처: (강숙희 2002 참고)
