상황학습 이론(situated learning)을 발달시킨 Lave (1989, 1991)는 "일반적으로 일어나는 학습은 하나의
   활동, 생활의 맥락 및 문화의 기능"이라고 주장한다.
                                                                                                                      (황윤한 2003)


문제해결학습에서 문제를 실생활과 연관성이 있는 주제로 선택하는 것이 중요하듯이 상황학습에서도 학습내용의  정보와 지식은 실제에 바로 적용될 수 있어야만 의미가 있다.    실제 사회와 교류 속에서 지식을 습득하는 학습 양식이다.