2. 청소년기 인지발달 특성에 관한 설명으로 틀린 것은? ① 구체적 조작사고 ② 가설설정과 검증 ③ 미래사건의 예측 ④ 변인간의 인과관계 인식 ⑤ 추상 개념의 사용 3. 외부적 요구로부터 해방되어 다양한 역할 실험을 통해 정체감 형성을 추구하는 시기를 무엇이라 하는가? ① 정체감 유실기 ② 정체감 혼란기 ③ 정체감 형성기 ④ 성찰기 ⑤ 심리사회적 유예기 4. 청소년기에 부모나 사회적 가치관과 정반대되는 자아개념을 형성하는 것을 무었이라 하는가? ① 반사회성 ② 정체감 혼란 ③ 부정적 정체감 ④ 정체감 위기 ⑤ 비행 5. 청소년기의 특징에 대한 설명으로 바르지 않은 것은? ① 아동기에서 청년기와 성인기로 전환하는 시기로 대략 중고등학교 시기를 말한다. ② 급속한 신체적 변화와 인지발달을 경험한다. ③ 자아정체감 확립과 성인생활을 준비하기 위한 여러 가지 과제에 집중한다. ④ 하나의 고유한 인간으로서 정체감을 확립하기 위하여 혼란과 방황을 경험하는 시기이다, ⑤ 불완전한 성적발달로 생식의 기능을 갖추지 못했다. 6. 청소년기의 인지적 발달에 대한 설명으로 바른 것은? ① 모방과 상상놀이를 통해 인지적 발달이 이루어진다. ② 타율적인 도덕성에서 자율적인 도덕성으로 전환된다. ③ 추상적 사고를 하며, 경험하지 않은 사건에 대해 인과관계를 추론할 수 있게 된다. ④ 보존의 개념, 유목화의 개념, 조합의 능력을 획득한다. ⑤ 정보와 상상력의 확대가 이루어진다. 7. 청소년기의 이성관계에 대한 설명으로 틀린 것은? ① 아직도 동성의 친구 관계가 중요하나 이성관계가 새로운 관심의 대상이 된다. ② 이성관계에 대한 관심의 증가는 성적인 성숙과 사회적 기대의 결과이다. ③ 이성교제의 시작은 가족, 친구, 학교로부터 오는 사회적 기대에 영향을 받는다. ④ 이성 간에 성적으로 친밀한 관계는 청소년기에 성취된다. ⑤ 이 시기 이성관계를 통해 성인의 성역할과 성적 행동에 대한 기본적 태도를 형성한다. 8. 청소년기의 복지실천 분야의 핵심이 아닌 것은? ① 성교육 실시 서비스 ② 긍정적 자아정체감 확립위한 지원 서비스 ③ 학업 성취 관련 지원 서비스 ④ 건전한 또래관계 및 여가활용 지원 서비스 ⑤ 올바른 결혼관 확립 지원 서비스 9. 다음 중 청년기의 주요 발달과제에서 가장 거리가 먼 것은? ① 자녀양육과 부모역할 잘하기 ② 부모와의 독립에서 자율성 찾기 ③ 인생의 동반자 구하고 진정한 사랑 찾기 ④ 직업 준비와 선택 ⑤ 사회적 성역할의 수용 및 확립 10 청소년기의 인지발달단계는 피아제 이론에 의하면 어디에 속하는가? ① 구체적 조작기 ② 감각운동기 ③ 전조작기 ④ 형식적 조작기 ⑤ 잠재기
